U vremenu kada se sve češće postavlja pitanje kakvu školu ostavljamo budućim generacijama, Srbija je pokrenula javnu raspravu o izmenama i dopunama Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja (ZOSOV).
U vremenu kada se sve češće postavlja pitanje kakvu školu ostavljamo budućim generacijama, Srbija je pokrenula javnu raspravu o izmenama i dopunama Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja (ZOSOV), sa jasnim ciljem — da škola ponovo postane mesto znanja, vaspitanja, odgovornosti i sigurnosti za svako dete.
Ministar prosvete prof. dr Dejan Vuk Stanković poručio je da je osnovni cilj predloženih izmena unapređivanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, kao i jačanje vaspitne funkcije obrazovno-vaspitnih ustanova.
„Želimo da čujemo mišljenje stručne javnosti kako bismo unapredili sistem obrazovanja i otklonili nedoumice u vezi sa predloženim rešenjima“, istakao je ministar tokom javne rasprave.
Predlog izmena donosi niz važnih novina koje bi trebalo da omoguće efikasnije funkcionisanje škola, jasnije definisane odgovornosti učenika i roditelja, kao i snažniju saradnju škola sa centrima za socijalni rad i drugim nadležnim institucijama.
Posebnu pažnju javnosti privukle su izmene koje se odnose na nepoštovanje školskih odluka, teže povrede obaveza učenika i pojačani vaspitni rad škole u saradnji sa porodicom. Upravo u tome mnogi vide pokušaj države da vrati autoritet obrazovnim ustanovama i zaštiti pravo većine učenika na bezbedno i podsticajno okruženje za učenje.
Ministar Stanković naglasio je da Nacrt zakona nije diskriminatorski, da ne ugrožava ničiju slobodu i da ni na koji način ne umanjuje prava učenika, nastavnika ili roditelja.
„Spremni smo da korigujemo i preciziramo pojedine odredbe za koje stručna javnost smatra da su nedovoljno jasne. Želimo konstruktivan dijalog i predloge ljudi iz prakse“, poručio je ministar.
Izmene se odnose i na efikasniji rad saveta roditelja, ali bez umanjenja njihove uloge u životu škole, dok sastav školskih odbora ostaje nepromenjen, čime se zadržava učešće predstavnika roditelja u upravljanju obrazovno-vaspitnim ustanovama.
Važan segment predloženih rešenja odnosi se i na unapređivanje radno-pravnog statusa nastavnika i stručnih saradnika, što je godinama bilo jedno od ključnih pitanja u obrazovnom sistemu Srbije.
Javna rasprava trajaće do 23. avgusta 2026. godine, a Ministarstvo prosvete pozvalo je sve zainteresovane da dostave svoje primedbe, predloge i sugestije kako bi zakonski tekst bio dodatno unapređen.
U vremenu kada su škole izložene brojnim izazovima — od disciplinskih problema do sve većih očekivanja društva — ova rasprava dobija mnogo širi značaj od puke izmene zakonskih odredbi. Ona otvara suštinsko pitanje: da li Srbija ima snage da izgradi obrazovni sistem koji će istovremeno štititi prava dece, jačati ulogu porodice, osnaživati nastavnike i vraćati školi mesto koje je oduvek imala — mesto gde se ne stiče samo znanje, već se grade karakter, odgovornost i budućnost čitavog društva.
